Вступительные испытания
Вступительные испытания
Прием осуществляется на основе «Перечня вступительных испытаний при приёме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим от поступающих наличия определённых творческих способностей, физических и (или) психологических качеств» (далее «Перечень вступительных испытаний»).
Вступительные испытания
Для специальностей:
- 31.02.01 «Лечебное дело» (очная форма обучения);
- 31.02.03 «Лабораторная диагностика» (очная форма обучения);
- 34.02.01 «Сестринское дело» (очная и очно-заочная форма обучения);
Перечень вступительных испытаний содержит:
- Психологическое испытание в форме тестового психодиагностического исследования личностных качеств поступающих.
В соответствие с Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 декабря 2013 г. № 1422 «Об утверждении Перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств», при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям:
- «Лечебное дело»
- «Лабораторная диагностика»
- «Сестринское дело»
обязательным для поступающих является вступительное испытание – компьютерное психологическое тестирование, которое проводится с помощью системы тестирования «Профмедтест».
Вступительное испытание проводится с целью определения психологических качеств личности абитуриентов, необходимых для обучения по соответствующим образовательным программам.
В ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж» вступительные испытания проводятся в режиме онлайн (с использованием дистанционных технологий) в виде психологического тестирования.
Работа с системой тестирования «Профмедтест» ведется через Личный кабинет пользователя, вход в который осуществляется абитуриентом по персональному логину и паролю. Сгенерированная ссылка может быть использована только один раз, поэтому открывать ее нужно непосредственно перед началом тестирования и только на том компьютере, на котором абитуриент собирается пройти тестирование.
При подаче документов в приемную комиссию абитуриент обязательно указывает адрес электронной почты (для дальнейшей работы в системе психологического тестирования «Профмедтест»).
Для прохождения психологического тестирования в режиме онлайн необходимо подключение к сети Интернет и современный браузер: программа-навигатор Интернета (Chromium GOST, Yandex,Спутник) и скорость Интернета не менее 1 Мб/с.
Тестирование необходимо проходить на стационарном компьютере или ноутбуке.
Психологическое тестирование в режиме онлайн проводится согласно утверждённому расписанию вступительных испытаний.
Характеристика комплекса «Профмедтест»
- общее время тестирования в среднем составляет 40-50 минут;
- полностью компьютерный тест (и проведение, и обработка);
- результаты теста используются в оценке профпригодности;
- результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе.
Успешное прохождение вступительных испытаний подтверждает наличие у поступающих определенных психологических качеств, необходимых для обучения по соответствующим образовательным программам.
Функциональные характеристики комплекса «Профмедтест»
Комплекс состоит из четырех блоков (95 вопросов):
Первый блок – диагностика общих интересов абитуриентов (30 вопросов). Позволяет определить основные сферы профессиональных интересов школьника: интерес к техническим устройствам и оборудованию, интерес к научным исследованиям, к общению и оказанию помощи другим людям, интерес к управлению, к работе с информацией, а также интерес к работе, связанной с ручным или физическим трудом.
Второй блок – диагностика интересов в рамках медицины (15 заданий). Позволяет определить предпочтения школьника относительно специфики медицинской деятельности. Оцениваются интересы школьника к следующим специальностям среднего профессионального образования: «Лечебное дело», «Сестринское дело», а также определяется предрасположенность к специальностям: «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская оптика», «Стоматология ортопедическая», «Стоматология профилактическая», «Фармация» и общий уровень интереса к медицине.
Третий блок – диагностика аналитического потенциала школьника (28 заданий). Позволяет определить уровень развития абстрактной логики и внимания. Некоторые задания построены на материале медицины и биологии. Это единственный блок, прохождение которого ограничено по времени: на выполнение каждого задания дается около 50 секунд.
Четвёртый блок – диагностика личностных качеств школьника (27 вопросов). Позволяет оценить особенности характера и стиля поведения в разных жизненных ситуациях: уровень выраженности экстраверсии, согласия, самоконтроля, эмоциональной стабильности и открытости новому опыту.
Граждане с ограниченными возможностями здоровья при поступлении в колледж сдают вступительные испытания с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья при поступлении в образовательные организации сдают вступительные испытания с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности) таких поступающих.
При проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований:
- вступительные испытания проводятся для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с поступающими, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания;
- присутствие ассистента из числа работников образовательной организации или привлеченных лиц, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором);
- поступающим предоставляется в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний; поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами;
- материально-технические условия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа поступающих в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).
3.7. Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий поступающих с ограниченными возможностями здоровья:
а) для слабовидящих:
- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом;
б) слабослышащих:
- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
в) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
- письменные задания выполняются на компьютере или надиктовываются ассистенту; по желанию поступающих, если такое возможно, вступительные испытания могут проводиться в устной форме, с обязательным оформлением протокола вступительного испытания.